| Найдено документов - 1 | Выборка документов | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
| Автор(ы): | Фатьянов, Е.В. |
| Ключевые слова: | Конституционная реформа, Научные труды филиала РАНХиГС, Образовательное законодательство, Право на образование, Суверенная система образования, Традиционные ценности, Унификация образования |
| Аннотация: | В статье исследуется влияние конституционной реформы 2020 года и последующих изменений отраслевого законодательства на формирование суверенной национальной системы образования в Российской Федерации. Предметом исследования выступают конституционные поправки 2020 года и последовавшие за ними изменения Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в период 2020–2026 годов, рассматриваемые в их системном единстве как факторы трансформации российской образовательной политики. Цель работы заключается в выявлении ключевых тенденций развития конституционно- правового регулирования образования, а также в определении вектора изменений отраслевого законодательства под влиянием конституционной реформы. Методологическую основу составили системный, формально- юридический, сравнительно- правовой и историко- правовой методы, позволившие проанализировать новеллы Конституции РФ и их имплементацию в образовательном законодательстве. В результате проведенного анализа установлено, что, хотя статья 43 Конституции РФ не подверглась непосредственным изменениям, конституционные новеллы (статьи 75.1 и 79) создали ценностно- целевую и суверенитетную основу для развития образовательной политики. Выявлены четыре ключевые тенденции трансформации образовательного законодательства: 1) идеологизация и усиление воспитательной функции на основе традиционных российских духовно- нравственных ценностей; 2) централизация и унификация содержания образования посредством внедрения федеральных основных общеобразовательных программ; 3) усиление государственного контроля и плановых начал (легализация целевого обучения, расширение перечня типовых программ дополнительного профессионального образования); 4) адаптация к новым вызовам (правовое регулирование просветительской деятельности, закрепление приоритета Конституции РФ над решениями межгосударственных органов). На основе проведенного исследования сформулирован вывод, согласно которому совокупность рассмотренных законодательных новелл образует целостную и внутренне согласованную правовую основу для функционирования суверенной национальной системы образования. Указанная система концептуально ориентирована на достижение стратегических национальных интересов, подготовку высококвалифицированных кадров, способных обеспечить технологический суверенитет государства, а также на воспитание личности, разделяющей традиционные российские духовно- нравственные ценности |
| Поиск: | Источник |
| Электронный документ: | Читать* * Чтение электронного документа возможно только с компьютеров читального зала |